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数字化学习手机报第91期
【编辑】: djxx 【日期】: 2017-4-6 15:17:00
 

  

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  第91期

  主办:教育技术与信息中心

  2016年12月9日

 

 001

  2016年全国职业院校信息化教学大赛在济南举办

  个性化在线学习方式有助于发挥学生的学习潜力

  我校开设《安全教育》网络课程

  12月1日起,银行有这些变化,你知道吗?

  

  002

  2016年全国职业院校信息化教学大赛在济南举办

  11月26日-28日,2016年全国职业院校信息化教学大赛现场决赛在山东济南顺利举办。本次大赛旨在贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,落实《教育信息化“十三五”规划》,推动职业院校改革创新教育教学模式,提高教师信息化教学能力,展示职业院校信息化教学取得的新成果,交流信息化教学新经验,促进信息技术与教育教学深度融合,提高技术技能人才培养质量。

  大赛分中等职业教育组、高等职业教育组和军事职业组,分别下设信息化教学设计、信息化课堂教学、信息化实训教学3个赛项,覆盖了中高职全部公共基础课程和专业门类,并进一步聚焦了配线子系统设计、安装与检测,水平角测量,简易数字电压表的装配与调试等实践性教学内容,重点考察教师运用信息技术、数字资源和信息化教学环境,实施教学、解决难点、达成目标的能力。大赛共收到参赛作品1332件,涉及参赛教师3181名,参赛作品、参赛教师数量较2015年分别增加35%和40%,均创历届新高。大赛共决出一等奖129名,二等奖187名,三等奖310名。

  2010年以来,教育部每年举办全国职业院校信息化教学大赛,7年来,国家、省、市、校四级赛事体系不断完善,累计5045件作品、10132名教师参加了国赛,30余万名教师参与了各级比赛,有力地带动了职业院校广大教师信息化教学能力的提升,在职教战线形成了“学生有技能大赛,教师有信息化教学大赛”的可喜局面。

  详情见:全国职业院校信息化教学大赛官方网站http://www.nvic.com.cn/

  (供稿人:周玉芬)

  

003

  个性化在线学习方式有助于发挥学生的学习潜力

  个性化学习是指针对各个学生不同的学习需求所提供的独特学习体验。个性化学习方式也称为“以学生为中心的学习”方式。按照学习方式的不同,学习者可分为视觉型、听觉型和运动知觉型学习者。如果教师掌握每个学生的学习方式,就可以最大限度地发挥学生的学习潜力,帮助他们更好地享受整个学习过程。而采用视频和交互性课程的形式,在线学习技术和工具可以为视觉型和运动知觉型学习者提供更多的选择。总之,个性化学习方式不仅有助于提高学生记住课程内容的能力,也有助于增强他们学习的主动性。(摘自《在线学习》17期)

  (供稿人:何晓青)

  004

  我校开设《安全教育》网络课程

  安全教育在我国的高等教育体系中还相当薄弱,甚至是一个空白。广大学生应对各种突发性自然灾害和社会安全事件的应急处理能力,与发达国家相比还存在明显的差距。为了进一步丰富学生安全知识、提高安全意识和自我保护能力,提高学生的学习兴趣,解决内容多、内容变化快、教师少、课时少等难题,保卫处肖燕老师开发了《大学生安全教育与应急处理训练》网络课程,通过形象生动的视频、触目惊心的图片和娓娓道来的微课,全面系统地对学生进行了安全教育,取得了较好的效果。

  《安全教育》课是一门理论性、知识性和实践性都很强的课程。课程内容主要分为安全概述,国家安全,消防安全,人身和财产权利保障,交通安全,实验与社会实践安全,突发公共事件,意外伤害防范、处置和救护,邪教与传销的抵制,网络安全等。根据课程教学要求和大学生的特点,我校在以网络教学为主的同时,兼以多种形式的教学形式,如增加视频内容和进行实践演练等。

  本课程对全体近8000名大一新生开设,提供了12个章节50余个微课教学视频,10余部教学录像专题片,3个实训练兵项目等学习资源,同时提供在线答疑等功能,学生需要完成4套练习,12套测试。期间学生需要完成阅读、观看视频资料等学习任务,以及参加学校组织的消防灭火疏散演练活动,每次测试(线上和线下)练习考核合格才可以获得相关的学分。

  网址:%W@GJ$ACOF(TYDYECOKVDYBhttp://wljx.szpt.edu.cn/skills/solver/classView.do?classKey=36173626

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  (供稿人:李春林)

  005

  12月1日起,银行有这些变化,你知道吗?

  1、转账开始有“后悔药”,ATM机转账24小时内将可撤销

  央行明确规定,自2016年12月1日起,银行和支付机构提供转账服务时应当执行下列规定,向存款人提供实时到账、普通到账、次日到账等多种转账方式选择,存款人在选择后才能办理业务。

  另外,除向本人同行账户转账外,个人通过自助柜员机转账的,发卡行在受理24小时候办理资金转账。在发卡行受理后24小时内,个人可向发卡行申请撤销转账。受理行应当在受理结果界面对转账业务办理时间和可撤销规定作出明确提示。

  2、开账户“限量”,一个人在一家银行将只能开一个Ⅰ类户

  央行规定:自2016年12月1日起,同一个人在同一家银行(以法人为单位,下同)只能开立一个Ⅰ类户,已开立Ⅰ类户,再新开户的,应当开立Ⅱ类户或Ⅲ类户。新规实施后,个人使用的银行结算账户将形成以Ⅰ类户为主,Ⅱ、Ⅲ类户为辅的账户体系。

  Ⅰ类户是全功能账户,可以办理存款、转账、消费缴费、购买投资理财产品等,使用范围和金额不受限制。个人的工资收入、大额转账、银证转账,以及缴纳和支付医疗保险、社会保险、养老金、公积金等业务应当通过I类户办理。Ⅱ、Ⅲ类户具有有限功能,需要与Ⅰ类户绑定使用。

  3、银行取消“漫游费”,异地存取款、转账的手续费取消

  央行规定,银行对本银行行内异地存取现、转账等业务,收取异地手续费的,应当自9月30日起三个月内实现免费。

  4、转账笔数、额度要“约定”,微信、支付宝等支付机构受限

  与银行柜面渠道相比,网上银行、手机银行、电话银行、支付机构网站等非柜面渠道由于不能面对面接触操作人,难以确认账户的实际操作人是否是账户的持有人。所以央行采取了三项措施阻断异常交易,自2016年12月1日起执行。

  5、清理“僵尸户”,6个月无交易账户暂停非柜面业务

  在央行出台的新规中,还规定对开户之日起6个月内无交易记录的账户,银行应当暂停非柜面业务,支付机构应当暂停所有业务,待单位和个人重新向银行和支付机构核实身份后,方可恢复业务。

  所有新规中,对我校师生产生直接影响的是第二条,由于目前我校一卡通系统中正式卡(包括教工卡、员工卡、学生卡)包含银行卡账号为I类账户,所以已有平安银行I类账户的暂时无法新开正式校园卡。校园一卡通办公室正在与平安银行、一卡通建设方联合进行系统更新,在适应央行新规定的同时,确保我校一卡通系统的正常运行。

  (供稿人:冯延蓬)

  主办:教育技术与信息中心

  主编:李文莉


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